Cronograma de actividades:

6 de mayo del 2014
Fuimos por primera vez a esta institución y nos separaron en equipos de 3 y 5, a los de 5 nos pusieron a limpiar un saloncito que se llama KODOMO, la verdad es muy pequeño y muy acogedor,  no estaba tan sucio, pero si tenía que darse una limpiadita; a diferencia del salón de preescolar, ese sí tenía el piso bastante sucio, pero lo dejamos muy bien. El otro equipo limpió dos pequeños cuartos y cuentan que sí estaban muy sucios.


13 de mayo del 2014
Fuimos por segunda vez y ahora nos separaron  en dos equipos de 3 y uno de 2, a las mujeres nos pusieron a buscar calcetines, después a buscar ropa interior, acomodar ropa y a encontrar pares de zapatos.
A un equipo lo pusieron a limpiar el cuarto de lavar.
Al otro lo pusieron a limpiar la cocina.

Diagnóstico de Ciudad de los Niños

Facilita servicios de asistencia social

Diagnóstico de Ciudad de los Niños

Integrantes:

Castillo López Eduardo

García Ortiz Alejandro

Gutiérrez Barrera Alejandra

Ibarra Prieto Andrea

López Reynoso Manuel

López Robles Isaac

Rivas Núñez Carlos

Valencia Cárdenas Angessa

Grupo 413

12 de Mayo del  2012

Diagnóstico de la casa hogar Ciudad de los Niños.

Esta es una de las casas hogares con los niños mejor atendidos, tienen muchas atenciones, buenos cuidados, bien alimentados, tienen un lugar muy cómodo, las instalaciones son muy acogedoras, los niños tienen clases extra escolares, van a la escuela, tienen horarios de comida, tareas, siestas…

a)    Problemas:

Sin embargo tiene problemas un tanto minúsculos, como lo es: la limpieza.  Hemos ido una vez como equipo y nos pusieron a limpiar cuatro lugares diferentes:      Uno de ellos era ‘El Kodomo’, un lugar para que los niños leyeran, está muy bonito, sin embargo estaba un poco sucio; también limpiamos un pequeño cuarto de juegos, lugar de siesta y el lugar donde es el preescolar.

También otro pequeño problema es que los niños, como son niños, no entienden muy bien lo que se les dice o pide. Claro, el índice de niños que no les hacen caso a sus niñeras es apreciablemente bajo.

b)    Necesidades:

 Esta institución necesita un servicio de intendencia. En primer lugar porque trabajan con niños, de cierta manera, especiales; no tienen discapacidades sin embargo vienen de un hogar del que han sufrido violencia, violaciones, falta de atenciones, entre otras cosas y, el llegar a un lugar sucio no es la mejor opción.

Lo que nos explicaron fue que,  como hay tantas necesidades de los niños como lo son, la ropa, la comida, la comodidad, la escuela, el tratamiento psico/pedagógico, el pagarle a una persona para que limpie el lugar no estaba incluido en el presupuesto. Por eso los niños ayudan en lo que se les pide y a los voluntarios que van, siempre les toca limpiar.

c)    Oportunidades de mejora:

Bueno, el pedir más dinero al gobierno, hacer colectas y recaudar fondos para pagarle a un intendente, obviamente no está en los planes de esta casa hogar, lo que se podría proponer es, por ejemplo, en las escuelas:

Hacer una campaña de limpieza extrema en la que participarán desde los niños, voluntarios hasta los maestros y empleados de la institución. A los estudiantes voluntarios ofrecerle horas de servicio por ir a limpiar un día a la semana.

Pronóstico de la situación:

El tipo de ayuda que se necesita es que se limpie más seguido, no estaba completamente sucio, sin embargo había polvo y se notaba que tenían tiempo sin levantar la alfombra y barrer lo que había debajo (en opinión del equipo, la alfombra es poco higiénica, se cree que no se cuenta con aspiradora para limpiarla).

Los recursos que hay para limpiarla son muchos: hay trapeadores, escobas, recogedores, líquidos como lo son cloro, pinol, etc., así que si no se limpia es porque no hay tiempo, no porque no hay con qué hacerlo.

Recursos existentes en la propia comunidad:

Todos los lugares son buen punto para realizar estas actividades, ya que desde las habitaciones, pasando por cocina, baños hasta patio, necesitan limpieza.

La colaboración de cada niño consiste en limpiar una parte de la casa y así mantenerla en buen estado.

Identificación de recursos y medios de acción:

Todos los voluntarios podemos resolver el problema, ya que, yendo a dar nuestros servicios a cambio de que nos enseñen, limpiamos y eso ayuda a que los niños estén en un ambiente más agradable.

o ¿Cuál es el problema mas grave? El que no se tenga a un grupo de empleados de intendencia.

o   ¿Qué reportará mayores ventajas en el futuro? Puede causar enfermedades respiratorias para los niños, porque son pequeños y son muy susceptibles.

o   ¿Qué necesidades pueden atenderse con los recursos disponibles? Se puede mantener limpio el lugar, sin embargo siempre es por ‘encimita’, nada con limpieza profunda.

o   ¿Cuáles son los problemas que más preocupan a las personas? Las futuras enfermedades que los niños pueden tener, ya que les saldrá más caro ir a curarlo, tratarlo u operarlo a pagarle a un intendente.

Recursos externos existentes y potencialmente disponibles:

Necesidades y problemas identificados	¿Quién puede resolverlos mejor?	¿Qué  tipo de ayuda o atención se necesita para resolverlo?	Recursos y medios necesarios para prestar la ayuda y atención requerida
o   Intendentes o   Suciedad en lugares donde los niños están todos los días.	o   Personal de limpieza.	o   Necesitan más recursos para pagarlo, pero si los tienen prefieren gastarlo en las necesidades de los niños.	o   Personal de limpieza. o   Artículos de limpieza. o   Fondos para pagarle al personal.

Matriz DAFO

Detección de Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades.

Nuestra debilidad sería ir y no ayudar en lo que se nos pide.

Nuestras amenazas serían que hagamos hago mal y que la institución suspenda nuestra ayuda.

Nuestras fortalezas serían hacerlo cada vez mejor.

Estrategias de acción:

Comenzaremos con ir cada semana a la institución, cumplir con las tareas que nos digan a cambio de que nos dejen ‘echar un vistazo’ a la realidad que viven los niños, a qué hacen todos los días, cómo hacen las tareas, entre otras cosas, y cómo le hacen para mantener la casa  limpia. Nuestra propuesta es que se siga yendo a limpiar, ya, si no podemos ir nosotros, abrir campañas en escuelas y ofrecer horas de servicio a cambio de que vayan uno o dos días a la semana a limpiar.